一、依據教育部114年6月24日臺教授國字第1145501978號函辦理。二、國教署為推廣及分享本土教育精彩課程，促進創新概念及實驗精神的落實，鼓勵教師發展本土教育教學和創新課程設計，爰辦理旨揭徵集活

一、依據國立臺灣師範大學114年5月19日師大進字第1141013720號函(正本計達)辦理。二、實施對象：全國高級中等、國民中學或小學皆可踴躍報名參加。三、為鼓勵參與及減少行政作業，參與遴選之文件資

一、依據國立高雄師範大學114年5月8日高師大科環字第1141004111號函辦理。二、「2025自主學習節暨數位學習行為與成效分析研討會」訂於114年12月3日（星期三）舉辦，地點規劃中將另行通知。

一、依據教育部國民及學前教育署114年4月28日臺教國署學字第1140037598號函辦理。二、有關活動相關事宜，請逕洽該會承辦人魏小姐（電子信箱：gx@gx-foundation.org，電話：（0

一、依據教育部國民及學前教育署114年4月29日臺教國署國字第1140040648號函辦理。二、為落實國民中小學珍惜健保教育，該署委託國立臺灣師範大學研發符合十二年國民基本教育素養導向之「珍惜健保聰明

一、依據本局114年1月2日桃教學字第1130129546號函(諒達)及教育部國民及學前教育署114年4月21日臺教國署國字第1140039338號函辦理。二、旨揭教案徵選計畫原訂收件日期自114年3

一、旨揭訂於114年10月26日(星期日)，假本校和平校區行政大樓十樓國際會議廳辦理，敬邀公私立大學院校教師與學生、研究人員、高級中學及國民中小學教師等，踴躍投稿，檢附徵稿辦法(如附件一)說明。二、本

一、依據國立臺灣師範大學114年4月15日師大教育字第1141010319號函辦理。二、為鼓勵國中教師發展符合學習低成就學生需求之補強暨適性課程模組，應用於各類型學習扶助課程，以提升學生學習動機、縮減

一、依據國立陽明交通大學114年4月7日陽明交大人社研字第1140012929號函辦理。二、為提升數位素養相關課程之教學品質及學習成效，並鼓勵教師運用多元、彈性方式詮釋數位素養意涵，設計各領域教案，有

說明：依據原住民族委員會114年3月25日原民教字第1140013297號函及教育部114年3月18日臺教授國字第1140024247B號函辦理辦理。

一、依據教育部國民及學前教育署114年3月14日臺教國署國字第1140023817號函辦理。二、為協助教師整合實務與跨年級教學知能，研發可行之教案，並提供實用與獨創的教案供全國中小學教師參考，爰辦理旨

一、依據教育部114年3月18日臺教授國字第1140024247號函辦理。二、為落實「原住民族教育法」第27條及第29條之規定，促進高級中等以下學校教師瞭解原住民族語言、歷史、科學及文化，並實踐十二年

三、活動詳細資訊：(一)日期與地點：１、日期：114年3月26日（星期三）13時00分至17時30分。２、地點：桃園市中壢區華勛國民小學視聽教室。(二)參與對象：１、榮獲各組(閩語組、客語組)特優之作

一、依據114學年度多元評量嵌入教學以促進科學學習表現與數位學習能力計畫辦理。二、因應實施的十二年國民教育課程綱要，強調培育未來世界公民所需的素養為目標，自然科學領域綱要規劃的科學學習表現涵蓋：問題解

一、依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)114年2月27日臺教國署國字第1145500581號函辦理。二、為使中小學教師及學生具備正確的媒體素養知能，鼓勵全國教師研發具體落實媒體素養教育之課程

一、依據國家教育研究院114年2月25日教研資字第1141500040A號函辦理。二、愛學網自網站經營以來，致力於強化與全國中小學師生互動，自民國104年起辦理教師與學生相關徵集活動，並提供教師分享與

一、依據觀音高中114年2月25日觀高教字第1140002199號函及本市112學年度1至7月暨113學年度國際教育總體工作計畫辦理。二、為提升本市教師專業發展，促進國際教育優質教案設計與創新，本計畫

一、依據教育部國民及學前教育署(下稱國教署)113年12月27日臺教國署國字第1130147391號函辦理。二、為支持高級中等以下學校實施轉型正義教育，鼓勵教師設計相關教案，引導學生認識轉型正義的價值

一、依據國教署113年12月30日臺教國署國字第1135506599號函辦理。二、旨揭教案徵稿比賽相關說明如下：(一)徵稿對象：全國公私立國中小教師，包含代理及代課教師，分為國中組及國小組進行評選。(

一、依據國教署113年12月13日臺教國署國字第1130149858號函辦理。二、旨揭徵選活動資訊簡述如下（詳細內容請參閱附件簡章）：(一)辦理目的：鼓勵國中教師發展符合學習低成就學生需求之補強暨適性