一、依據觀音高中115年1月19日觀高教字第1150000602號函及本市114學年度學年度國際教育總體工作計畫辦理。二、為提升本市教師專業發展，促進國際教育優質教案設計與創新，本計畫辦理桃園市114

一、依據教育部國民及學前教育署115年1月9日臺教國署學字第1140141429號函辦理。二、旨揭徵件計畫重點資訊如下：(一)以「從記憶與想像到下一步的行動」為核心，針對不同經驗之行動者規劃兩大徵件組

一、依據本府115年1月2日府法綜字第1140383254號函辦理。二、為深化我國轉型正義與人權政策推動能量，該處特規劃旨揭計畫，期透過公私協力模式，引導民間行動者將歷史記憶與人權價值轉化為具體實踐行

一、依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)114年11月18日臺教國署國字第1140114950號函辦理。二、為支持高級中等以下學校實施轉型正義教育，鼓勵教師設計相關教案，引導學生認識轉型正義之

二、參賽對象：歡迎全市各公立國中小教師報名送件，每件作品作者限定由一至四名共同創作（不需為同校），且每人參賽以三件為限。三、重要時程：(一)收件日期：即日起至115年2月26日(四)止。(二)審查作業

一、依據國立中央大學114年11月13日中大永長字第1144400115號函辦理。二、活動資訊如下：(一)報名方式：採線上報名方式，敬請填寫資料並上傳完整作品。報名網址：https://reurl.c

一、依據教育部國民及學前教育署114年9月22日臺教國署國字第1140095798號函辦理。二、本案徵選說明如下：(一)報名資格：公私立國中、小現任教師(含代理與實習教師)。(二)收件期限：114年1

一、依據財團法人天下雜誌教育基金會114年7月2日天教字第1140000037號函辦理。二、2001年天下雜誌推出《319鄉向前行》啟發在地教育，2015年進一步出版《微笑台灣款款行》帶領國人發現台灣

一、依據教育部114年6月24日臺教授國字第1145501978號函辦理。二、國教署為推廣及分享本土教育精彩課程，促進創新概念及實驗精神的落實，鼓勵教師發展本土教育教學和創新課程設計，爰辦理旨揭徵集活

一、依據國立臺灣師範大學114年5月19日師大進字第1141013720號函(正本計達)辦理。二、實施對象：全國高級中等、國民中學或小學皆可踴躍報名參加。三、為鼓勵參與及減少行政作業，參與遴選之文件資

一、依據國立高雄師範大學114年5月8日高師大科環字第1141004111號函辦理。二、「2025自主學習節暨數位學習行為與成效分析研討會」訂於114年12月3日（星期三）舉辦，地點規劃中將另行通知。

一、依據教育部國民及學前教育署114年4月28日臺教國署學字第1140037598號函辦理。二、有關活動相關事宜，請逕洽該會承辦人魏小姐（電子信箱：gx@gx-foundation.org，電話：（0

一、依據教育部國民及學前教育署114年4月29日臺教國署國字第1140040648號函辦理。二、為落實國民中小學珍惜健保教育，該署委託國立臺灣師範大學研發符合十二年國民基本教育素養導向之「珍惜健保聰明

一、依據本局114年1月2日桃教學字第1130129546號函(諒達)及教育部國民及學前教育署114年4月21日臺教國署國字第1140039338號函辦理。二、旨揭教案徵選計畫原訂收件日期自114年3

一、旨揭訂於114年10月26日(星期日)，假本校和平校區行政大樓十樓國際會議廳辦理，敬邀公私立大學院校教師與學生、研究人員、高級中學及國民中小學教師等，踴躍投稿，檢附徵稿辦法(如附件一)說明。二、本

一、依據國立臺灣師範大學114年4月15日師大教育字第1141010319號函辦理。二、為鼓勵國中教師發展符合學習低成就學生需求之補強暨適性課程模組，應用於各類型學習扶助課程，以提升學生學習動機、縮減

一、依據國立陽明交通大學114年4月7日陽明交大人社研字第1140012929號函辦理。二、為提升數位素養相關課程之教學品質及學習成效，並鼓勵教師運用多元、彈性方式詮釋數位素養意涵，設計各領域教案，有

說明：依據原住民族委員會114年3月25日原民教字第1140013297號函及教育部114年3月18日臺教授國字第1140024247B號函辦理辦理。

一、依據教育部國民及學前教育署114年3月14日臺教國署國字第1140023817號函辦理。二、為協助教師整合實務與跨年級教學知能，研發可行之教案，並提供實用與獨創的教案供全國中小學教師參考，爰辦理旨

一、依據教育部114年3月18日臺教授國字第1140024247號函辦理。二、為落實「原住民族教育法」第27條及第29條之規定，促進高級中等以下學校教師瞭解原住民族語言、歷史、科學及文化，並實踐十二年