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說明：一、適逢連續假期，親師生前往野外溪流進行露營、烤肉及戲水等活動頻率增加，爰請親師生提高警覺，切勿輕忽水域活動之潛在危險，確保生命安全。相關防溺十招宣導文宣歡迎至本局首頁（網址：https://w
置頂內容 115 新生班級名冊公告
置頂內容 115 學年度新生班級公告
115新生班級名冊如附件
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主旨：檢送國立臺南大學視障教育與重建中心辦理「115學年度聽障專業10學分班」簡章（含相關表件）1份，請轉知所屬相關人員踴躍報名參加，請查照。說明：一、依據國立臺南大學115年9月7日南大視訓字第11
三、請學校協助宣導重點：(一)即日起可結合合適課程，利用本市「E-doorToTheWorld」外師任意門Podcast頻道，每週學習國際新聞及各主題相關英文網路精選文章。(二)可透過https://
一、依據桃園市政府教育局115年7月8日桃教資字第1150057904號函辦理。二、各場次主題內容如下：(一)場次一：１、主題：【國中生科】Onshape3D和雷切建模(科技教師)。２、時間：115年
一、依據社團法人台灣公益團體自律聯盟115年9月11日自律字第1150000700號函辦理。二、為強化學生風險意識，提升學生金融素養，培養學生面對複雜金融環境的應變能力，金融監督管理委員會於113-1
一、依據本局115年1月14日桃教小字第11500010401號函續辦。二、旨揭實施計畫摘要如下：(一)徵選類別及參賽組別：１、童詩創作：國小組（小學1至6年級）。２、作文賞析：(１)低年級組（小學1
一、依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)115年9月7日臺教國署國字第1155504457號函辦理。二、為協助國中小英語教師精進英語教學專業知能，國教署委請國立臺灣師範大學依國小及國中教育階段
一、依據國立臺中教育大學115年9月8日臺中大學原民字第1152061490號函辦理。二、各原住民重點學校之115學年度初任教師，以優先報名服務單位所屬縣市之研習場次為原則。教育部署轄國、私立高級中等
一、依據桃園市115學年度十二年國民基本教育精進國民中小學教學專業與課程品質計畫辦理。二、專業成長研習，相關資訊如下：(一)主題：數位融入藝術課程_從雙語教學和班級經營談起。(二)時間：115年10月
一、依據教育部115年6月22日臺教授國部字第1155501836號函辦理。二、115年10月份研習課程共計5場次，臚列如下：（一）場次一：1、研習主題：競速記時器。2、研習時間：115/10/2(五
一、依據115年7月8日桃教資字第1150057904號。二、研習內容：大成科技中心【增能研習】【國小資議】資訊教育競賽-資訊科技組(B類)競賽簡介及使用軟體分享講師：八德國小蔡佳倫老師(一)時間：1
一、依據桃園市政府教育局115年7月8日桃教資字第1150057904號辦理。二、研習內容：【生科非專】共備3-2-日常科技產品的電與控制應用-以拉霸機為例1.活動編號：J00034-26080000
一、依據客家委員會（以下簡稱客委會）115年9月10日客會語字第1156700762號函辦理。二、為提升全國中小學客家藝文競賽戲劇類指導教師之專業知能與實務能力，客委會辦理旨揭培訓課程，委託春河劇團團
一、依據教育部國民及學前教育署115年9月8日臺教國署國字第1155504492號函辦理。二、依據國教署「英語線上學習平臺及英語自主檢測系統之客服及推廣計畫」辦理。三、為利教師瞭解英語線上學習平臺免費
一、為突破傳統語言學習限制，本基金會攜手原住民族委員會及PaGamO線上遊戲化學習平台，將16族42語別之族語題庫融入遊戲機制，辦理旨揭跨校電競賽事，期透過寓教於樂方式激發學生族語學習興趣與文化認同。
一、依據「115年度中小學數位學習實施計畫」辦理。二、旨揭課程相關訊息摘錄如下：(一)活動名稱：B3數位教學指引培力工作坊１、時間及日期：115年9月16日(星期三)下午1時至4時。２、活動編號：G0
一、依據國立臺南大學115年9月7日南大本土字第1150017284號函辦理。二、旨揭測驗相關訊息如下：(一)報名資格：不限國籍、年齡、學歷，可自由選擇適合自己程度之等級報考，歡迎師生、民眾踴躍參加。
一、依據偏遠地區學校教育發展條例、教育部補助偏遠地區學校及非山非市學校教育經費作業要點、國民教育及特殊教育輔導團與中心組織運作辦法辦理。本案為充實偏鄉教師專業知能與實踐能力，深化偏鄉教師推展學校本位課
一、依據國立中山大學115年9月7日中系生字第1151800497號函辦理。二、旨揭競賽資訊摘要如下（詳見簡章及網站）：(一)初賽考試：115年11月7日（星期六）上午9時30分至11時30分。(二)
一、依據偏遠地區學校教育發展條例、教育部補助偏遠地區學校及非山非市學校教育經費作業要點、國民教育及特殊教育輔導團與中心組織運作辦法辦理。二、本案為充實偏鄉教師專業知能與實踐能力，深化偏鄉教師推展學校本