開啟上方區塊 校園新聞-競賽活動:教育部國民及學前教育署委請國立臺灣師範大學辦理114年度「Cool English 口說高手」比賽-桃園市立大坡國民中學-陶藝大坡 選擇觀看內容 校園新聞校園資訊網站連結網站FAQ會議記錄 校園新聞 / 內容類型:新聞類型 校園新聞首頁 競賽活動 瀏覽:536 搜尋 選擇校園新聞分類 處室公告校園新聞防疫公告學生專區教師專區政令宣導競賽活動性平專區 選擇內容年度 115年 (2026)114年 (2025)113年 (2024) 送出 教育部國民及學前教育署委請國立臺灣師範大學辦理114年度「Cool English 口說高手」比賽 比賽報名學習公告 發佈者:教學組長 / 發佈時間:2025-03-25 / 內容狀態:啟用中 處室公告 教務處公告 學務處公告 總務處公告 輔導室公告 人事室公告 會計室公告 校園新聞 午餐資訊 獎助學金 人員招募 失物招領 防疫公告 學生專區 招生升學 新生專區 社團專區 學生校外課程 教師專區 研習資訊 教案甄選 政令宣導 競賽活動 性平專區 內容標籤 研習 938報名 895課程 99宣導 111比賽 165注意 25資訊 81教學 48公告 460特色 2簡介 1學習 107活動 111節日 3重要 35 頁面QRcode 嘉義縣重寮國小辦理「2026第一屆『中寮安溪城隍廟盃』全國書法比賽」 2026北臺灣客語說故事比賽 本市115年度「小桃子樂園網路徵文競賽」第1期徵選 「桃園市政府原住民族教育資源中心114學年 度工作計畫/3-1 辦理原住民族教育相關研習及活動」 國際運算思維挑戰賽(International Challengeon Informatics and Computational Thinking) 115年全國中小學客家藝文競賽-客語對話能力競賽 觀看更多內容 一、 依據國教署114年3月17日臺教國署國字第1145500883號函辦 理。 二、 為增進全國國中小學生英語口說能力,國教署建置「Cool English英語線上學習平臺」─「口說」專區,提供會話問答、基礎發音練習、短語練習等題型,協助學生以輕鬆有趣的方式開口說英語,建立優良的英語會話基礎。 三、 本次比賽題目國小組係出自上述專區之「看動畫說英文」單元;國中組係出自上述專區之「看動畫說英文」、「生活會話即時通II」單元,為鼓勵全國國中小學生持續使用英語線上學習平臺之口說素材加強英語口說學習,爰辦理「Cool English 口說高手」比賽。 四、 參加對象為全國公私立國小3至6年級學生(國小組)及國中7至9年級學生(國中組)。各組並依就讀學校分為一般地區學校組與偏遠地區學校組(偏遠地區學校組係依教育部113學年度公告之「偏遠地區國民中小學名錄」認定包含偏遠、特偏及極偏類型學校)。 五、 報名/作答期間自114年4月14日(星期一)至114年5月14日(星期三)止,比賽採先報名後作答制,請參賽者務必確實填寫報名表,完成報名作業後方能進入作答區作答。 六、 自114年度開始,國教署委請國立臺灣師範大學及國立臺北教育大學辦理之各場Cool English比賽新增教師獎勵機制,教師帶領團體報名學生人數達比賽辦法所訂標準者將予以敘獎,請鼓勵教師踴躍帶領學生團體報名參加比賽。另請鼓勵學生以教育雲端帳號登入平臺參加比賽,俾利學生使用單一帳號即可登入多種線上學習平臺學習。 七、 如有相關問題,請逕洽客服專線(02)8979-4155或電子信箱:coolenglishhelp@ntnueng.org。 內文可瀏覽群組: 註冊會員 訪客 內容附件下載 Download attachment coolenglish口說高手 檔案下載 校園新聞-相關內容 related information 桃園市115年度小桃子樂園網站徵文競賽 2025世界發明簡報技巧競賽-日本東京選拔賽 11/16(六) 大坡國中47周年校慶活動 客家委員會辦理「114年全國中小學客家藝文競賽」訂於114年10月18日、10月24日、11月1日辦理分區初賽、12月6日辦理總決賽 113學年度原住民族文化與科學展覽會活動報名簡章及海報 2025第六屆臺灣科學節《奧秘海洋》徵文暨繪圖活動 桃園市「114學年度原住民族說唱藝術比賽」實施計畫 3rd.尬科學-科學演示擂台賽 國立彰化師範大學『高中英語文口說及寫作遊戲開發與推廣計畫』辦理之「SDGs 飛英大使年度排行榜積分賽」比賽辦法 115年度「國中小運用Cool English自主學習簡報比賽」 本市113年度「強棒出擊、霸凌出局」友善校園宣導活動 檢送本局辦理113年暑假「尬舞秀青春」青少年反毒反詐熱舞比賽活動簡章1份 國立彰化師範大學辦理「SDGs飛英任務排行榜積分賽」 2024第11屆高雄國際發明暨設計展 115年度全國中小學客家藝文競賽-客語對話能力競賽 ←前往上一頁 前往下一頁→